L’origine del progetto va ricercata nei consolidati rapporti esistenti tra Reggio Emilia e Betlemme.

A livello istituzionale, Provincia e Comune sono da anni gemellati rispettivamente con il Governatorato di Betlemme e la Municipalità di Beit Jala. A livello di società civile, RTM ha avviato partenariati con realtà locali quali Bethlehem Arab Society for Rehabilitation (BASR) e Centro Effetà.

Contesto

Sebbene le carenze del settore educativo palestinese siano molteplici, la situazione dell’educazione della prima infanzia era particolarmente critica. Il sistema non comprendeva, infatti, il ciclo di educazione prescolare, con di conseguenza risorse ad esso riservate limitatissime.

Quasi tutti gli istituti prescolari sono privati e solo poco più di 1/3 dei bambini in età prescolare frequenta le scuole d’infanzia. A causa dell’esiguità dei fondi e dell’insufficiente preparazione del personale educativo la qualità dei servizi è bassa, a scapito dello sviluppo del bambino nel periodo di vita più importante per valorizzarne le potenzialità.

I problemi che il progetto ha affrontato sono i seguenti: arretratezza e rigidità del sistema educativo prescolare in termini di metodi applicati, inclusione di soggetti svantaggiati, qualità e varietà delle attività proposte, assenza di spazi idonei nelle zone rurali, limitate competenze professionali del personale ministeriale prescolare, debole sinergia tra gli attori pubblico-privati preposti all’educazione prescolare

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